前，教育部印發通知，公布新時代職業學校名師名校長培養計劃(2023—2025年)培養對象和培養基地名單。其中，確定高等職業學校名師培養對象210人、中等職業學校名校長培養對象50人、培養基地23家。

上海共有8名高等職業學校名師培養對象、1名中等職業學校名校長培養對象以及1家培養基地入選。其中，同濟大學入選新時代職業學校名師名校長培養計劃(2023—2025年)培養基地名單；上海出版印刷高等?？茖W校教師徐方勤入選新時代職業學校名師名校長培養計劃(2023—2025年)名師培養對象名單。

一起來了解詳情吧！

同濟大學

同濟大學依托學科、師資、科研和渠道等優勢，持續創新培養模式、追求社會效益，深耕職教師資培養培訓20余年，形成了一套“覆蓋面廣、實用性強、形式多樣”符合時代需求的培訓體系，探索出了“教研一體、兩化驅動、三元協同”專精特新優強的“同濟模式”，打造了“人才培養、科研共促、社會服務”教研訓一體化的示范品牌。

未來，基地將持續突破，創新完善“同濟模式”，加強基地硬件軟件建設，進一步凝練培養培訓模式，細化完善國際交流與合作下的“培養、科研、服務”互動機制，形成可復制可借鑒的創新模式；持續加大投入建設研究型基地，強化科研團隊建設，突出培訓課程開發，注重理論與實踐相結合，推動培訓反哺科研；持續構建更完備更系統的培訓體系，針對不同教師群體，圍繞“多維進階和全面提升”的目標，量身定制培養計劃和培訓方案，更加突出培訓項目的系統性、針對性和實效性。

上海出版印刷高等專科學校

教師徐方勤

徐方勤，教授，現為上海出版印刷高等專科學校信息與智能工程系物聯網應用技術與移動應用開發專業帶頭人，上海理工大學、東華大學碩士生導師，任全國高等學校計算機基礎教育研究會理事、上海市計算機基礎教育協會常務理事、上海市高等學校信息技術水平考試委員會委員、上海市大學生計算機應用能力大賽評審委員會副主任，獲寶鋼優秀教師獎、上海市育才獎和上海市優秀教學成果獎等多項獎項。

徐方勤教授團隊合影

徐方勤教授在系部組建基于物聯網的數字化應用升級服務團隊。近三年來，團隊共申請發明專利受理4項、軟件著作權授權6項、縱向課題3項，橫向課題4項，發表EI檢索論文4篇。徐方勤團隊承擔《基于物聯網虛擬數據源工具的設計與實現》橫向課題開發了傳感網模擬數據源發生器，獲得軟件著作權1項并完成成果轉化。該軟件除了滿足5所高校的日常實踐教學使用外，也被上海市高等學校信息技術水平考試物聯網技術及應用(二三級)科目全市統考應用。

來看上海市入選名單

據教育部，職教“三名”計劃以3年為一個培養周期，遴選職業學校骨干教師、校長進行專項培養，旨在打造一批理想信念堅定、師德高尚、教育教學能力和專業實踐能力突出的雙師型名師，一批辦學理念先進、辦學定位準確、勇于開拓創新、精通現代職業學校治理的教育家型名校長。通過建立推薦、培養、管理、使用一體化的培養體系和管理機制，搭建國家級名師、名校長工作室和名匠技藝技能傳承創新平臺，發揮名師名校長示范引領作用。

按照要求，名師名校長培養對象要主持建設國家級名師工作室(名匠技藝技能傳承創新平臺)和名校長工作室，遴選吸納相關工作室成員，聚焦培養目標和重點任務，加強全周期建設和過程管理，形成高水平建設成果。

培養基地要根據培養對象需求制定個性化培養方案，組建高水平培訓團隊，拓展培養方式，加強伴隨式指導，建立管理辦法和評估機制，督促指導培養對象完成研修活動。

教育部通知要求，各省級教育行政部門要將培養對象納入本地人才隊伍建設統籌管理，給予職業教育高層次人才相應待遇和支持政策，在專業發展、職稱晉升、崗位聘用等方面予以傾斜。要在職業院校教師素質提高計劃獎補資金中安排經費專項支持。要加強統籌協調，有規劃地開展域內各級職業教育名師名校長培養和工作室建設等工作，做好與國家級培養體系的銜接，帶動職業學校教師校長能力素質整體提升。

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